Transformación del docente en el siglo XXI: Integración de las TIC y su influencia sobre la educación primaria
Palabras clave:
Transformación pedagógica, TIC, Educación primaria, Equidad digital, Prácticas pedagógicasResumen
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el nivel de educación primaria representa un desafío primordial para la pedagogía actual. Este estudio examina las oportunidades y desafíos inherentes a su implementación, subrayando la imperatividad de capacitar a los educadores, mitigar las desigualdades tecnológicas y promover prácticas pedagógicas de vanguardia. Se reconocen tácticas eficaces que fomentan un aprendizaje inclusivo y personalizado a través de la utilización creativa de instrumentos digitales. No obstante, la ausencia de formación pedagógica especializada y la insuficiente evaluación restringen su impacto efectivo. La evaluación formativa junto con la formulación de políticas educativas inclusivas es esencial para la adaptación y evaluación de la eficacia de dichas prácticas. Se deduce que la metamorfosis pedagógica demanda un enfoque sistémico que amalgama la innovación tecnológica, la equidad social y un currículo ajustado a las exigencias del siglo XXI, garantizando que todos los alumnos tengan acceso a una educación de alta calidad en contextos digitales.
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